Benefis yo nan tan san estriktire

Paran yo, patikilyèman sa yo ki nan jèn timoun, yo konsène ke timoun yo pa ap resevwa kòm anpil soti nan aprantisaj sou entènèt menm jan yo fè nan salklas la. Aprantisaj sou entènèt vle di tou yon ogmantasyon nan tan ekran, nan ki anpil paran yo te deja Gèrye. Enkyetid sa yo sètènman lejitim: Twòp ekspozisyon nan ekran ka surèstimile ak ajite sèvo a, ki an vire ka anpeche pwosesis aprantisaj la.

Sosyalizasyon se tou yon eleman enpòtan nan an pèsòn lekòl ki kontribye nan anpil eleman nan devlopman timoun. Men, kounye a, divès kalite konfigirasyon lekòl ke edikatè yo ap woule an repons a pandemi COVID-19 yo depase kontwòl paran yo. Se konsa, ki jan paran yo ka sipòte timoun yo nan sikonstans dwòl sa yo?

Kote sa posib, paran yo ta dwe fè pi byen yo simulation yon jou lekòl tipik, konte sou woutin abitye ak abitid, se konsa ke sikonstans sa yo nouvo yo kòm minim deranje ke posib. Men kèk konsèy pou ede timoun yo jwenn pi plis nan aprantisaj sou entènèt:

• Kreye yon estrikti alantou jounen lekòl la. Kèlkeswa laj li, pitit ou a ta dwe soti nan kabann nan, bwose dan yo, abiye, epi, si sa posib, ale nan yon lòt chanm pou kòmanse aprann sou entènèt. Ti etap sa yo ki sanble enpòtan anpil pou timoun yo ajiste atitid yo pou prepare yo pou angaje yo ak devwa lekòl yo.
• Elimine lòt elektwonik pandan lè lekòl yo. Patikilyèman pou timoun ki gen laj presegondè ak pi piti, paran yo ta dwe asire yo ke yo pa gen aksè a konsola bank oswa lòt aparèy lè yo ta dwe konsantre sou aprantisaj.
• Mete ladan repo kout lwen ekran an. Nenpòt moun ka chire soti nan tan ekran pwolonje, kidonk li enpòtan yo pran repo regilye, menm jis yo kanpe, detire, oswa jwenn yon ti jan nan lè fre. Yon chanjman nan anviwònman se patikilyèman benefisye, se konsa tan deyò se ideyal.
• Etabli yon woutin pou devwa apre lekòl. Lè jounen lekòl la fini, ankouraje timoun yo pran kèk tan pou lòt aktivite yo anvan yo retounen sou ekran an pou devwa yo jan sa nesesè.

Si paran yo ka ede pitit yo kenbe estrikti ak konsantre yo, yo ka ogmante efikasite nan aprantisaj sou entènèt pandan li nan plas li.

Nan lè anvan ak apre lekòl, paran yo ta dwe pouse pitit yo nan direksyon aktivite ki pa nan ekran an. Sèvo k ap devlope a pa bati pou kominike sèlman ak ekran, kidonk li enpòtan pou timoun yo gen kapasite pou regle. Downregulation rive lè sèvo a ka ale sou "otomatik" epi yo pa gen aktivman pwosesis nouvo enfòmasyon. Fonksyon mantal ki pi konplèks yo ka degaje yo, epi sèvo a chanje nan yon eta kote li ka detann epi reprann enèji.

Sa a se patikilyèman enpòtan nan jou lekòl la lè timoun yo ap eseye absòbe nouvo enfòmasyon pou èdtan nan yon moman. Kòm mansyone pi wo a, tan deyò nan lè fre se espesyalman benefisye. Paran yo ta dwe eseye tou enkòpore entèraksyon sosyal viv kèlkeswa lè sa posib.

Anpil fanmi te lye ak vwazen oswa zanmi yo fòme karantèn "gous" pou yo ka san danje pase tan ansanm, si li nan pou yon jwèt espò pick-up, yon ti mache gwoup, oswa yon vwayaj nan yon plaj ki pa gen anpil moun. Menm nan yon distans, timoun yo ap benefisye plis nan nenpòt entèraksyon sosyal an pèsòn pase sa yo pral atravè yon ekran. Konekte fas-a-fas se pi bon fason pou timoun yo devlope ladrès sosyal ak konsyans pwòp tèt yo.

Genyen tou benefis nan nouvo sikonstans sa yo ke paran yo ta dwe anbrase ak mete aksan sou, tankou opòtinite ki ra pou tan unstructured. Pandan ke estrikti pandan jounen lekòl la enpòtan, sa a se chans youn nan premye fwa ke anpil timoun pa te gen tout jounen yo pwograme nan minit la, soti nan maten rive lannwit. Ankouraje yo itilize tan sa a pou eksplore nouvo aktivite ak dekouvri nouvo enterè.

Youn nan pi bon bagay pou timoun yo se tan ouvè kote yo ka jwe. Oto-dirije jwe esansyèl pou bati yon fondasyon fò ak endepandan nan yon timoun. Aprantisaj ki genyen twa dimansyon sèvi ak tout sans yo eksplore epi li trè benefik pou sèvo a devlope, ak nan sikonstans "nòmal", pifò timoun yo pa jwenn ase nan li. Aktyèlman, kapasite pou òganize ak okipe pwòp tan yon moun pi byen aprann andeyò anviwònman estriktire kote timoun yo pase pifò tan yo.

Se konsa, si jenn ti kabrit ou di ou ke yo ap anwiye, kite li jiska yo amize tèt yo, epi kite yo anbrase annwi. Chans yo se ke yo pral gravite nan direksyon yon bagay yo jwi, si li nan jwe gita, voye yon bezbòl, oswa doodling nan yon sketchbook. Enterè sa yo ka vin pastan e menm pasyon ki ka chanje kou yon lavi.

Menm kite lide a moute desann se entérésan, pa sèlman pou recharge, men tou pou devlope imajinasyon. Etid yo montre ke daydreaming mennen nan kreyativite, ki an vire mennen nan ajans, inovasyon, ak kreyasyon an nan yon mond entèn yo. Timoun ak adolesan yo natirèlman kreyatif paske nan nivo segondè nan aktivite newolojik ki nesesè pou devlopman nan sèvo, kidonk yo kapab amizan tèt yo. Olye pou yo panike sou mank nan estrikti, mwen ankouraje paran yo anbrase ak pwoteje tan sa a unstructured pou timoun yo epi kite yo konnen ki jan yo ap depanse li. Ou ta ka etone pou sa yo vini ak.